Feedback von Lehrenden für Lernende – Feedback for Learning?!

Online-Feedback und Auswertung für E-Learning

Ein System für die einfache Erstellung und Auswertung von OnlineFeedback-Fragebögen für die Computer-unterstützte Weiterbildung (E-Learning, kollaboratives E-Learning) wird konzeptionell und technisch beschrieben. Das System unterstützt speziell die Erstellung von Feedback-Fragebögen für Evaluationszwecke und bietet hierfür die angemessenen Fragetypen, Auswertungsroutinen und Verwaltungsmöglich...

Informatik-didaktische Weiterbildung von Lehrenden

Die in diesem Artikel beschriebene Weiterbildung für Informatiklehrende zielt auf die Vermittlung eines Gesamtbildes der Informatik, dass die Lehrenden dazu befähigen soll, ihren Unterricht an größeren Lernzielen und der Förderung von Schlüsselkompetenzen auszurichten. Ein ” top-down“-Ansatz zur Förderung einer Reflexion über die Charakteristika der Informatik und den sich daraus ergebenden Fol...

Feedback-Generierung für offene, strukturierte Aufgaben in E-Learning-Systemen

Von der Didaktik zur Technik - Softwarebasierte Unterstützung von Lehrenden im e-Learning

In diesem Artikel wird ein webbasiertes Unterstützungssystem vorgestellt, welches Lehrende bei der Erstellung eines didaktisch-methodischen Designs durch die Auswahl und den Einsatz von hierzu passenden Internettechniken unter Berücksichtigung der vorhandenen Rahmenbedingungen des institutionellen Kontextes unterstützt. Das Unterstützungssystem kann die Grundlage für ein institutionsweites dida...

Feedback Annotation Service für Multimedia eLectures

An der Fachhochschule JOANNEUM, Österreich, werden im berufsbegleitenden Studiengang SoftwareDesign Lernund Lehrszenarien in den virtuellen Raum verlagert. Dabei bilden synchrone Online-Lehrveranstaltungen einen wesentlichen Teil der Lehre. Trotz mehrjähriger Erfahrung im eLearning stellen die Online-Veranstaltungen, im Vergleich zu den Präsenzveranstaltungen, eine Herausforderung an die FH und...